Qual é o modelo modal de memória?

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Você já parou para pensar em como suas memórias são formadas, onde você as armazena e por que pode se lembrar de algumas coisas, mas não de outras?

Os cientistas sugerem que temos uma capacidade ilimitada de armazenar memórias. No entanto, embora nossos sentidos sejam continuamente bombardeados com uma multiplicidade de informações - coisas que vemos, ouvimos, sentimos, provamos e cheiramos, só nos lembramos de uma pequena fração de tudo isso. O modelo modal de memória formulado em 1968 pelos professores de psicologia Richard Atkinson e Richard Shiffrin tenta explicar por quê. Ele examina como nossos cérebros codificam, armazenam e recuperam informações.

Modelos de Memória

Por milênios, os pensadores estudaram e tentaram explicar o processo da memória humana. Por volta de 350 aC, o filósofo e cientista grego Aristóteles escreveu Sobre a alma, uma de suas principais obras sobre psicologia e sua conexão com o corpo físico. 17^ºO físico e inventor do século Robert Hooke também apresentou sua teoria sobre a memória que, embora menos conhecida, é freqüentemente saudada pela completude do modelo de memória que apresenta.

Dos modelos atuais de memória, o modelo modal de memória, também conhecido como modelo multi-store ou o modelo Atkinson-Shiffrin, é freqüentemente referido como um dos clássicos. Isso ocorre por causa de sua influência de longo alcance em vários dos outros modelos de memória que foram desenvolvidos desde então. Esses incluem:

• Níveis de modelo de processamento - Craik e Lockhart (1972)
• Modelo de Memória de Tulving - Endel Tulving (1972)
• Memória de trabalho - Baddeley e Hitch (1974)

O modelo Atkinson-Shiffrin, em si, passou por algumas revisões, revisões e esclarecimentos desde que foi proposto pela primeira vez.

Estágios do modelo modal de memória

Atkinson e Shiffrin sugerem que temos três depósitos de memória. Estes são:

• Registros sensoriais
• Loja de Curto Prazo
• Loja de Longo Prazo

Eles diferem sobre como cada um codifica as informações, sua capacidade e por quanto tempo as informações podem ser armazenadas nele.

Registro sensorial ou memória sensorial

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Cada um de nossos sentidos tem um registro sensorial ou sistema de memória sensorial. Cada um contém informações de uma fração de segundo a apenas alguns segundos. Nenhum processamento da informação ocorre e, portanto, nenhum significado é atribuído a ela. Se não for atendida (se não prestarmos atenção), a informação é filtrada, perdida e esquecida. Se a informação for atendida, ela será transferida para a memória de curto prazo. Durante os poucos momentos preciosos em que os registros sensoriais retêm informações, um fenômeno conhecido como 'efeito de coquetel'pode ocorrer:

Imagine estar em uma sala lotada com vários grupos de pessoas conversando. Você atende apenas à conversa da qual faz parte e parece que não ouve mais nada. Seus ouvidos ainda estão captando todos os sons da sala, mas como sua atenção está focada em outro lugar, qualquer memória desses sons desaparece rapidamente. Se, no entanto, uma palavra ou frase em particular chamar sua atenção, de repente você não estará mais filtrando os sons como antes e agora está realmente 'ouvindo' a outra conversa. Efeitos semelhantes podem acontecer para cada um dos outros sentidos.

Os registros sensoriais atuam como 'buffers' (termo usado por Atkinson e Shiffrin), uma vez que evitam que nossas funções cognitivas superiores sejam inundadas com todas as informações que nossos sentidos percebem. Estima-se que dos milhares de bits de informação que nossos sentidos percebem, apenas cerca de 1% chega à nossa memória de curto prazo.

Devido às limitações na pesquisa de alguns dos registros, o modelo Atkinson-Shiffrin concentra-se em apenas dois:

• Memória icônica - o registro para o sistema visual (vista)
• Memória ecóica - o registro para o sistema auditivo (audição)

Um exemplo de memória ecóica é chamado de 'O que você disse?' fenômeno e é um que talvez todos nós já experimentamos. Logo depois que alguém nos diz algo, perguntamos 'O que você disse?' pensando que não ouvimos o que eles disseram. No entanto, antes que eles possam repetir o que quer que tenham dito, de repente 'percebemos' o que foi e podemos responder. É quase como se você ouvisse suas palavras depois de já ter pedido ao palestrante para repetir.

Armazenamento de curto prazo ou memória de curto prazo

De acordo com Atkinson e Shiffrin, o próximo estágio do modelo modal de memória é o armazenamento de curto prazo. Na maioria das vezes, é chamada de memória de curto prazo e pode ser considerada a informação da qual você está conscientemente ciente em um determinado momento. Portanto, a memória de curto prazo às vezes é chamada de memória de trabalho.

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As informações podem ser armazenadas na memória de curto prazo por até 30 segundos, sem nenhum esforço para lembrar ou ensaiar. Após esse tempo, ele se decompõe e é perdido ou esquecido. Com ensaio ou codificação, as informações podem ser mantidas na memória de curto prazo por períodos mais longos e podem ser transferidas para a memória de longo prazo.

O ensaio pode assumir diferentes formas dependendo do tipo de informação. De acordo com o modelo modal de memória, entretanto, grande parte da codificação que ocorre na memória de curto prazo é uma codificação auditiva. Isso porque podemos ensaiar uma informação de uma maneira diferente da qual ela foi percebida.

Por exemplo, depois de dar uma olhada rápida em um número de telefone afixado na geladeira da cozinha, você continua repetindo o número para si mesmo enquanto vai para a sala em busca do seu telefone (percepção visual, mas codificação auditiva). Sem qualquer forma de ensaio, você provavelmente só conseguirá lembrar alguns dígitos quando encontrar o telefone.

A capacidade da memória de curto prazo (quantas informações ela pode conter) ainda é uma questão de ávida pesquisa entre os cientistas. Na década de 1950, antes de o modelo Atkinson-Shiffrin ser apresentado, o psicólogo americano George Miller, aclamado como um dos fundadores da psicologia cognitiva, propôs sua teoria de que, em média, a memória de curto prazo pode conter sete mais ou menos dois bits de informação.

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Pesquisas mais modernas apontam para o fato de que a capacidade real da memória de curto prazo depende de vários fatores. Isso inclui familiaridade ou relevância das informações armazenadas, bem como o tamanho das informações (como palavras curtas versus palavras longas ou números de 3 dígitos versus números de 10 dígitos)

Conectada à teoria de Miller, está a ideia de que 'chunking' pode ser usado para melhorar a memória de curto prazo. Por exemplo, 8-2-6-4-9-7 representa 6 bits diferentes de informação, enquanto 82-64-97 são apenas três e são provavelmente mais fáceis para um indivíduo comprometer-se com sua memória de curto prazo.

Armazenamento de longo prazo ou memória de longo prazo

Normalmente, quando falamos de nossas memórias, estamos nos referindo ao armazenamento de memória de longo prazo, conforme descrito pelo modelo modal de memória. É um armazenamento permanente (para toda a vida) de memórias que são recebidas do armazenamento de curto prazo. A memória de longo prazo contém todas as informações que conhecemos, mas das quais não temos consciência em nenhum momento. De acordo com o modelo de Atkinson-Shiffrin, a informação é continuamente percebida pelos registros sensoriais, atendida e codificada pela memória de curto prazo, depois passada para a memória de longo prazo, que possui uma capacidade ilimitada.

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O armazenamento na memória de longo prazo pode assumir diferentes formas, sendo as visuais, auditivas e semânticas (com algum significado atribuído a elas) as mais comuns. Além disso, desses três, a semântica é o nível de armazenamento mais usado na memória de longo prazo. Extensões do modelo Atkinson-Shiffrin, como os níveis do modelo de processamento, geralmente apontam para a codificação semântica como a melhor maneira de garantir a retenção de informações na memória de longo prazo.

Existem várias maneiras de melhorar sua memória de longo prazo, incluindo o que é chamado de efeito de espaçamento. Envolve fazer pausas entre aprender novas informações, ou seja, espaçar seu aprendizado. Durante o intervalo, entretanto, você deve evitar outras atividades que interfiram no processamento do seu cérebro, codificando e armazenando as informações que acabou de aprender. Assim, os alunos que estudam para uma prova podem ver melhores resultados em relação ao quanto se lembram se, em vez de estudar por um bloco de 2 horas, eles o dividirem em segmentos menores com tempo de silêncio entre eles.

As informações armazenadas na memória de longo prazo podem ser recuperadas para uso na memória de curto prazo. É importante observar que, embora a memória de longo prazo tenha capacidade e duração ilimitadas, nem sempre podemos ter acesso a todas as informações que ela contém.

Pontos fortes do modelo modal de memória

Um dos maiores pontos fortes do modelo modal é a sua simplicidade: 3 lojas separadas com informações movendo-se de uma loja para outra. O modelo é fácil de explicar e fácil de entender. No entanto, ainda mantém alguma medida de meticulosidade ao examinar como as informações são tratadas em cada uma das lojas.

Seus outros pontos fortes incluem:

• Influenciou pesquisas futuras

O modelo modal de memória fornece cobertura expansiva da memória de curto prazo, em particular. Isso permitiu que outros pesquisadores criassem um vasto corpo de dados experimentais sobre diferentes aspectos da memória de curto prazo, conforme descrito por Atkinson e Shiffrin.

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• Outros aspectos de apoio a pesquisadores

Sua distinção entre memória de curto prazo e memória de longo prazo, bem como a relação entre elas, é apoiada pela pesquisa de outros cientistas. Isso inclui o modelo modal de memória sendo usado para explicar o efeito de posição serial (ou efeito de primazia e recência). Por exemplo, se for apresentada uma lista de palavras e solicitada a lembrá-las logo depois, é mais provável que nos lembremos das primeiras palavras (efeito de primazia) e das últimas palavras (efeito de recência), mas não das do meio. Isso ocorre porque as primeiras palavras estão gravadas na memória de longo prazo, enquanto as últimas palavras ainda estão na memória de curto prazo.

• Estudos de amnésia apóiam o conceito de armazenamentos de memória separados

Entre os psicólogos, o caso mais conhecido de amnésia talvez seja o de Henry Molaison, conhecido como Paciente HM. Por mais de 50 anos, Molaison foi objeto de vários estudos sobre como as memórias são formadas e onde são armazenadas. Aos 27 anos, ele foi submetido a uma cirurgia cerebral para epilepsia na qual uma parte de seu cérebro foi removida. Como resultado do procedimento, Molaison ficou com amnésia aguda, onde sua memória de curto prazo estava intacta, mas ele foi incapaz de formar alguns tipos de novas memórias de longo prazo.

Críticas ao modelo modal de memória

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É importante notar que muitas das tentativas de refutar partes do modelo serviram, na realidade, como esclarecimento ou extensões de suas teorias, em vez de refutar o modelo por completo. Os próprios Atkinson e Shiffrin revisaram o modelo, incluindo os registros sensoriais como parte do armazenamento de curto prazo.

A própria simplicidade do modelo modal de memória levou a muitas das críticas que recebeu. Essas críticas incluem:

• Estrutura da memória de curto prazo

Pesquisas posteriores mostraram que a memória de curto prazo opera de uma maneira muito mais complexa do que Atkinson e Shiffrin haviam descrito. Por exemplo, Baddeley e Hitch (1974 e revisado em 2000) sugerem que a memória de curto prazo tem um sistema de controle que eles chamam de Executivo Central. Ele regula as funções de três sistemas subordinados chamados de Loop Fonológico, Visuo-Spatial Sketchpad e Episodic Buffer.

• Diferentes armazenamentos de memória de longo prazo

Trabalhos subsequentes, como o conduzido por Endel Tulving, descrevem locais separados para o armazenamento de diferentes formas de memória de longo prazo. Isso inclui o armazenamento episódico de memórias de eventos e o armazenamento semântico de memórias de todas as coisas que podem ser consideradas como conhecimento geral. Há também o armazenamento de procedimentos para memórias de como executar certas habilidades. A evidência do armazenamento procedural é encontrada na habilidade do amnésico Henry Molaison (mencionado acima) de aprender e melhorar sua habilidade de desenhar uma estrela. Molaison, no entanto, foi incapaz de se lembrar dos exemplos em que aprendeu a habilidade. Ele também foi incapaz de aprender o significado das palavras (semântica).

• A transferência para a memória de longo prazo acontece em vários níveis

O modelo modal de memória enfatiza a função do ensaio na transferência de informações da memória de curto prazo para a memória de longo prazo. Estudos posteriores, como a teoria dos níveis de processamento de Craik e Lockhart, apresentam a ideia de que o ensaio nem sempre é necessário. Eles sugerem que a motivação do aluno e as experiências anteriores, bem como as semelhanças entre o ambiente de aprendizagem e de recordação, podem afetar a profundidade do processamento da informação e como ela é transferida para a memória de longo prazo.

As memórias são parte integrante de quem você é: seu nome, como escovar os dentes, suas experiências (novas e antigas), as informações que você aprendeu e está aprendendo atualmente, enquanto lia este artigo. Normalmente, sem pensar duas vezes, você confia em sua memória para armazenar todas as informações importantes de que precisará mais tarde. Há casos, porém, em que sua memória pode falhar e problemas, como perda de memória, podem começar a afetar sua qualidade de vida.

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Como mostra o modelo modal de memória, há diferentes componentes em sua memória, e qualquer um deles pode ou não ser responsável pelo problema de memória específico que você enfrenta. Você pode obter uma avaliação definitiva se consultar um profissional treinado, como um psicólogo. Eles estão bem informados sobre os fatores que podem afetar a formação e a evocação da memória; como o envelhecimento afeta os processos de memória; bem como a conexão entre aprendizagem e memória, e como melhorar ambos.

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