O que é psicologia do desenvolvimento?
A psicologia do desenvolvimento se concentra em como e por que as pessoas crescem e mudam desde o nascimento até a velhice, não apenas fisicamente, mas também emocionalmente e intelectualmente.
Ao compreender as mudanças físicas, emocionais e cognitivas que as pessoas experimentam em cada estágio da vida, desde a infância até a morte, os psicólogos do desenvolvimento podem ajudar os clientes a viverem todo o seu potencial.
Os psicólogos do desenvolvimento também tratam de problemas de saúde mental que podem surgir quando uma pessoa não completa um estágio da vida.
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O que é psicologia do desenvolvimento? Uma breve história das teorias de desenvolvimento infantil
Na época medieval e durante a reforma, as crianças não eram vistas como pessoas. Acreditava-se que uma criança nascera má, e uma punição severa era necessária para ensiná-la a ser uma pessoa.
Durante o Iluminismo, Jean-Jacques Rousseau e John Locke tiveram ideias diferentes sobre as crianças.
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Locke acreditava que as crianças nasciam como uma lousa em branco. O conhecimento foi adquirido experimentando coisas diferentes e sendo orientado por adultos.
Por outro lado, Rousseau acreditava que as crianças nascem sabendo o certo do errado. Rosseau descreveu as crianças como 'nobres selvagens'; eles nasceram bons, mas podiam ser ensinados a ser maus.
Muitos outros desenvolveram teorias sobre o desenvolvimento infantil, e nenhum artigo sobre psicologia estaria completo sem mencionar Sigmund Freud. As teorias de Freud podem ter sido quase totalmente desmascaradas, mas são a base sobre a qual muitas teorias modernas foram construídas.
Além disso, suas teorias costumam ter uma implicação lasciva que é irresistível. Sua teoria psicossexual de cinco estágios de desenvolvimento caracterizados por zonas erógenas é um caso em questão:
- Oral
Do nascimento aos 12 meses, o bebê pode sugar.
- Anal
De 1 a 3 anos a criança é fascinada pela defecação.
- Fálico
Dos 3 aos 5 anos a criança conhece os órgãos sexuais.
- Latência
Dos 5 anos à puberdade, a sexualidade da criança é reprimida.
- Genital
Da puberdade à idade adulta, a sexualidade retorna
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O estágio genital de Freud estendeu o desenvolvimento humano até a idade adulta, mas foram os teóricos mais recentes que expandiram a psicologia do desenvolvimento para incluir estágios da vida além da infância e na velhice.
O que é psicologia do desenvolvimento? As oito fases da vida de acordo com Erik Erikson
Erik Erikson, nos anos 1900, desenvolveu um modelo de oito estágios que descreve o desenvolvimento psicossocial de cada estágio.
Quando um estágio não é concluído com sucesso, os seguintes estágios também podem não ser concluídos com sucesso e pode resultar em doença mental.
No entanto, nem tudo está perdido; o psicólogo do desenvolvimento ajuda os clientes a retornar aos fracassos do estágio de vida anterior e completá-los.
Oito estágios de desenvolvimento da vida de Erikson:
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- Do nascimento aos 18 meses - Trust vs. Desconfiança
Os bebês dependem de seus cuidadores. É durante esse estágio que a pessoa aprende a confiar ou desconfiar do mundo ao seu redor.
Se os cuidadores forem consistentes e confiáveis, o bebê desenvolverá um senso de confiança e se sentirá seguro.
Se os cuidadores forem inconsistentes e não confiáveis, o bebê desenvolverá um sentimento de desconfiança e poderá sofrer de ansiedade.
- 18 meses a 3 anos - Autonomia vA. Vergonha e dúvida
Esta é a idade em que as crianças desenvolvem vontade própria. Eles começam a fazer escolhas sobre o que querem vestir, o que não querem comer e com quais brinquedos querem brincar.
Se os cuidadores encorajarem a criança a fazer suas próprias escolhas e estarem disponíveis para ajudar quando solicitados, a criança se torna independente e confiante.
Se os cuidadores forem críticos em relação às escolhas da criança ou não permitirem que façam suas próprias escolhas, a criança desenvolverá baixa autoestima. Eles se sentem envergonhados e acham que não podem fazer nada certo. Eles duvidam de suas habilidades. Essas crianças podem depender demais dos outros e não alcançar a independência.
- 3 a 5 anos - Iniciativa vs. Culpa
As crianças são tão ativas nessa idade e fazem tantas perguntas que os cuidadores podem se sentir exaustos. À medida que as crianças começam a interagir com outras crianças, principalmente por meio de brincadeiras, elas inventam jogos e começam a brincar com outras crianças.
Se as crianças forem incentivadas a desenvolver essas habilidades interpessoais, elas desenvolverão habilidades de tomada de decisão e liderança.
Por outro lado, as crianças que são criticadas por fazerem muitas perguntas, ou que são constantemente limitadas em suas brincadeiras com outras crianças, podem se sentir um incômodo e desenvolver um sentimento de culpa.
- 5 a 12 anos - Indústria vs. Inferioridade
Este é o estágio em que as crianças desejam aprovação. Eles se esforçam para desenvolver habilidades que os outros admiram e sentem orgulho de suas realizações.
As crianças que são incentivadas a mostrar iniciativa e desenvolver habilidades sentem-se diligentes e confiantes.
As crianças que são submetidas a críticas e limitações se sentirão inferiores e podem nunca atingir seu pleno potencial.
- 12 a 18 anos - Identidade vs. Confusão de funções
A adolescência: a transição da infância para a idade adulta pode ser difícil para adolescentes, cuidadores e professores. O adolescente questiona quem ele é e o que deseja ser. Eles querem 'se encaixar', eles estão pensando em carreiras e estar apaixonados. Os adolescentes pensam profundamente sobre seus valores e crenças e podem desafiar os valores e crenças de seus cuidadores.
Além da intensa exploração de si, o adolescente lida com mudanças corporais significativas e incômodas.
Os adolescentes que concluem com sucesso esta fase da vida desenvolvem um aguçado senso de identidade.
Os adolescentes que não têm sucesso em descobrir seu papel na sociedade podem ficar confusos, inseguros e infelizes. Eles podem experimentar diferentes estilos de vida, alguns deles destrutivos.
- 18 a 40 anos - Intimidade vs. Isolamento
Este estágio trata do desenvolvimento de relacionamentos íntimos e amorosos. Os jovens procuram um parceiro para a vida ou um compromisso de longo prazo com outra pessoa. Eles querem 'se estabelecer'.
A conclusão bem-sucedida dessa etapa é um relacionamento feliz em que o jovem adulto se sente seguro e amado.
O fracasso em estabelecer um relacionamento saudável e amoroso durante esta fase da vida pode ser devido ao medo da intimidade e do compromisso. Pode haver isolamento, solidão e depressão.
- 40 a 60 anos - Generatividade vs. Estagnação
Este é o estágio em que as pessoas pensam sobre seu legado. Eles sentem necessidade de se envolver com coisas que sobreviverão a eles. A meia idade adulta significa criar os filhos, ser produtivo e ajudar os outros a alcançar seus objetivos. Trata-se de retribuir à sociedade e fazer mudanças positivas para o benefício de outras pessoas.
O sucesso durante a meia-idade leva a sentimentos de utilidade e realização; o fracasso leva à estagnação e ao sentimento de desconexão.
- 65 até a morte - Ego Integrity vs. Desespero
A última etapa da vida é o momento em que as pessoas refletem sobre suas vidas.
Se os idosos olharem para trás e sentirem uma sensação de plenitude e sabedoria, eles ficarão contentes e aceitarão a morte sem medo.
Mas aqueles que se sentem culpados por seu passado, ou sentem que não alcançaram seus objetivos, se sentirão insatisfeitos e amargos. Eles vão se desesperar.
O que é psicologia do desenvolvimento e os grandes debates?
À medida que o estudo da psicologia do desenvolvimento se expandia, os debates se desenvolveram em torno de opiniões conflitantes que afetam o desenvolvimento humano:
Nature vs. Nutrir
Este é sem dúvida um dos debates filosóficos mais antigos.
Platão e Descartes acreditavam que nascemos com algum conhecimento, enquanto John Locke, como mencionado anteriormente, descobriu que as pessoas nascem como uma folha em branco e ganham compreensão pela experiência.
A maioria dos psicólogos acredita que não precisa ser natureza ou criação. Em vez disso, a natureza e a criação são necessárias para o conhecimento e o desenvolvimento.
Experiência inicial vs. Experiência Posterior
Freud acreditava que a personalidade de uma criança era completa e imutável aos cinco anos de idade. Essa teoria significa que o desenvolvimento saudável está fora do alcance daqueles que sofreram abuso e traumas na infância.
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Mais recentemente, pesquisadores descobriram que muitas pessoas que sofreram abusos e traumas na infância podem se tornar adultos bem ajustados e mentalmente saudáveis.
Comportamento anormal vs. Diferenças individuais
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Os cuidadores às vezes ficam ansiosos quando uma criança fica atrasada nos marcos de desenvolvimento de quando ela deveria andar, falar, resolver problemas e muito mais. A questão é se uma criança deve ser rotulada de anormal se os marcos não forem cumpridos.
Estudos mostram que cada criança é única e que seu ambiente desempenha um papel importante em seu desenvolvimento. Por exemplo, crianças de ambientes carentes ou com antecedentes familiares disfuncionais podem não atingir os marcos de desenvolvimento e são mais propensas a ter problemas comportamentais.
Os terapeutas de hoje consideram os marcos do desenvolvimento e as questões ambientais antes de fazer um diagnóstico e criar um plano de tratamento.
O que é psicologia do desenvolvimento e como um terapeuta pode ajudá-lo?
Problemas de desenvolvimento levam à depressão e ansiedade quando:
- fases da vida não foram concluídas
- adolescentes lutam com os desafios e dificuldades próprias da adolescência
- as pessoas são incapazes de formar relacionamentos saudáveis e superar problemas emocionais
- as pessoas são incapazes de se envolver com o mundo e se sentem isoladas e solitárias
- as pessoas são incapazes de enfrentar os desafios do envelhecimento, incluindo demência e Alzheimer
Os psicólogos do desenvolvimento ajudam as pessoas a superar esses problemas e atingir todo o seu potencial.
A primeira coisa que um psicólogo do desenvolvimento fará é usar ferramentas de triagem do desenvolvimento para avaliar o cliente.
Dependendo dos resultados, o terapeuta escolherá uma teoria, ou uma combinação de teorias do desenvolvimento, para tratar o cliente.
Já mencionamos os cinco estágios de desenvolvimento psicossexual de Freud e os oito estágios de desenvolvimento psicossocial de Erikson.
Outras teorias da psicologia do desenvolvimento que um terapeuta pode usar são:
- Teoria do Desenvolvimento Cognitivo de Piaget
Piaget acreditava que as crianças aprendem experimentando e observando
- Teoria do apego de Bowlby
A teoria de Bowlby concentra-se nos apegos de longo prazo que as crianças formam com seus cuidadores, bem como nos relacionamentos entre parceiros românticos.
- Teoria do Desenvolvimento Sociocultural de Vygotsky
A teoria de Vygotsky é relativamente nova e analisa a interação entre as pessoas e sua cultura. Vygotsky sugere que o desenvolvimento humano é um processo social.
Fonte: en.wikipedia.org
O que é psicologia do desenvolvimento de acordo com Shakespeare?
Apesar do vasto vocabulário de Shakespeare, é improvável que ele já tenha ouvido falar de psicologia do desenvolvimento. No entanto, este mestre da natureza humana escreveu um poema requintado e focado nos sete estágios de desenvolvimento de homens e mulheres:
O mundo é um palco,
E todos os homens e mulheres meramente jogadores;
Eles têm suas saídas e suas entradas,
E um homem em seu tempo desempenha muitos papéis,
Seus atos sendo de sete idades.
No início, o bebê,
Mungando e vomitando nos braços da enfermeira.
Em seguida, o menino chorão, com sua bolsa
E o rosto brilhante da manhã, rastejando como caracol
Relutantemente para a escola.
E então o amante,
Suspirando como uma fornalha, com uma balada lamentável
Feito para a sobrancelha de sua amante.
Então um soldado,
Cheio de juramentos estranhos e barbado como o pard,
Ciumento na honra, repentino e rápido na briga,
Buscando a reputação da bolha
Até na boca do canhão.
E então a justiça,
Na barriga redonda clara com bom capão alinhado,
Com olhos severos e barba de corte formal,
Cheio de serras sábias e instâncias modernas;
E assim ele desempenha seu papel.
A sexta idade muda
Na pantalona esguia e com chinelos,
Com óculos no nariz e bolsa lateral;
Sua jovem meia, bem salva, um mundo muito amplo
Por sua perna encolhida e sua grande voz viril,
Voltando-se novamente para os agudos infantis, tubos
E assobios em seu som.
Última cena de todas,
Isso acaba com esta estranha história agitada,
É segunda infantilidade e mero esquecimento,
Sem dentes, sem olhos, sem gosto, sem tudo.
Em conclusão
A psicologia do desenvolvimento está continuamente se expandindo e se adaptando a novas teorias.
Os psicólogos agora estão explorando o desenvolvimento pré-natal e está se tornando evidente que a criança nasce com algum conhecimento. Já sabemos que bebês nascidos de mães viciadas em drogas ou desnutridas podem sofrer de problemas comportamentais e de saúde mental ao longo da vida.
Quanto melhor compreendermos a psicologia do desenvolvimento e como ela se relaciona conosco, mais provável é que procuremos a ajuda de um terapeuta quando precisarmos, realizemos nosso potencial, formemos relacionamentos saudáveis e vivamos uma vida feliz até a velhice.
Se você está deprimido ou ansioso, ou é o cuidador de um adolescente que enfrenta desafios, ou o pai de uma criança com dificuldades comportamentais e de aprendizagem, ou o filho de um pai idoso com demência e problemas de raiva, entre em contato com a BetterHelp para ser atendido com um terapeuta licenciado.
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